SFK Releases "Global Competency White Paper for Creative Talent" in Shanghai, Proposing the C.R.A.F.T Model

AI能快速生成图像和方案，创意人才靠什么被企业看中？近日，新东方旗下专注国际艺术创新教育、作品集培训和艺术留学规划的机构斯芬克，在沪发布《创意人才全球胜任力白皮书》，并提出“C.R.A.F.T创意艺术人才全球胜任力模型”。 同日，国内首个专注海归艺术创意人才的专场招聘会举行，企业带着岗位、学生带着作品集面对面交流，不让简历先被关键词筛掉。 据介绍，《白皮书》汇集了同济大学、哈佛大学、卡内基梅隆大学、伦敦艺术大学等院校和机构专家的前沿观点。与会专家普遍认为，AI把画图、软件操作、基础执行这些事的门槛拉低了，但替代不了到现场调研、对材料的直接感受、与人的交流，以及讲故事和团队协作。《白皮书》把这一变化概括为三句话：执行在贬值，判断在升值；单一技能在贬值，复合能力在升值；单一地域经验在贬值，全球胜任力在升值。 在此基础上，斯芬克提出C.R.A.F.T模型。C代表商业感知力，回答“为谁做、值不值”；R代表文化共鸣力，回答“根在哪里、与谁共鸣”；A代表审美表达力，关注作品水准和公共传播；F代表技术驾驭力，强调新技术应用和人机协作；T代表创意判断力，体现在每一次创作取舍中。全球职业素养作为基础，支撑这五种能力在真实工作中发挥作用。 “商业感知力很难只靠课堂培养，必须通过真实项目和商业实操来练。”新东方教育科技集团助理副总裁、斯芬克国际艺术教育总裁郝斌举例说明，一款出海扫地机器人进入欧洲市场，可能因为意大利铺地砖、法国铺地毯、西班牙铺水泥地而需要不同版本。海归创意人才的优势，是拥有不同文化碰撞的真实感受，但关键要把这种感受变成商业语言、产品语言和设计语言。 银泰商业校企合作促进中心总监、阿里国际站人才实训项目经理霍然从用人一线看到，实体零售和出海跨境电商对创意人才的要求也在变化，“人才既要有全球视野下的审美判断和文化判断，也要了解中国本土消费习惯，能把创意落到真实业务里”。 发布会还宣布斯芬克原“就业力中心”升级为“创意人才发展学院”。院长张李明珠说，就业、职业、发展是创意人才成长中的三个不同层面。艺术创意人才的出路不只有进企业，独立创作者、自媒体从业者、艺术评论人、一人制创意机构等都是现实中可行的职业形态。学院的服务将从选校、选专业延伸到校招、入职适应和职业进阶，打通“出国申请—归国就业”的链路。 未来，斯芬克将持续与国内院校、海外院校、行业协会共建基于CRAFT标准的培养项目，让“匠心五力”成为创意人才面对AI时代的底层能力，也让中国创意产业的下一个十年，从能做出作品，走向能定义问题、能服务全球市场、能让中国文化高质量走出去。